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中班下册数学活动《学习5以内的序数》说课稿 幼儿园中

更新:2019-10-21 整理:www.39baobao.com
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[儿园中班数学10支病菌队伍了解10以内的序数]目标:1、了解10以内的序数。2、能积极参与游戏。准备:病菌拜拜电子书;1-10数字卡;玩具布偶病菌,10个贴有魔术贴的乒乓球。过程:一、复述故事,引出主题。1、出示电子书,复述故事。2、请儿数数病菌大派了多少支病菌队伍到地球来。每支队伍又多少个病菌?3、师小结。二、师流,了解序数。1、那只队伍的病菌多?2、比较第2支和第4支队伍,哪支队伍的病菌多?3、比较第......+阅读

中班下册数学活动《学习5以内的序数》说课稿

中班数学活动《学习5以内的序数》说课稿 河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍
  一、说教材:
  《学习5以内的序数》是中班下册多元能力探索课程数学课中的一课时,主要是通过让小朋友帮助 小动物坐火车 的活动来学习掌握5以内的序数,例小猫坐在第三节车厢里,第五节车厢里坐着小狗等,初步建立序数的概念,掌握5以内的单项序数。
  二、说活动目标:
  根据中班孩子的特点和教材内容,我确定本次的活动目标是:
  1、认知目标:
    (1)、学习5以内的单项序数
  ,初步建立序数的概念。
    (2)、学习从左到右的顺序点数。
  2、能力目标:
  发展幼儿的观察力、判断能力,提高动手操作能力。
  三、说活动准备:
  1、小猫、小狗、小鸡、小牛、小猴、小房子、小火车
  的图片。
  2、固体胶、1---5的数字博彩bet356吧_bet356怎么验证_bet356官方网站卡片。
  四、说活动重难点:
  1、重点:学习5以内的单项序数。
  2、难点:学会按照从左到右的顺序点数。
  五:说教法:
  在本次活动中我主要采用了观察、提问、演示等教法。
  六:说学法:
  孩子最大的乐趣是在 玩中学 ,要在活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境。幼儿在 帮小动物坐火车 的活动中,通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
  七、说活动过程:
  (一)、开始部分
  1、通过复习《不说话》律动,使所有幼儿注意力集中。
  2、做《左边》的小游戏,加强对左边的认识,为从左到右的点数做铺垫。
  (二)谈话直接导入。
  1、 师:今天老师带领小朋友到动物王国去做游戏好不好?
  (出示粘有5只小动物的图片
  ,引导幼儿观察,并说出所看到的内容)
  2、师:这些小动物也要去玩耍,但是得有一个要求,小朋友想,我们放学回家的时候要怎样走路呢?
  (引导幼儿说出排队,为小动物也要排队做铺垫)
  幼:排队。
  师:排在最前面的那个小朋友是第几?
  幼:第一。
  师:紧跟在第一后面的小朋友是第几?
  (老师必须强调紧跟,紧挨着。)
  幼:第二。
  师:现在我们也让这些小动物来排队去玩耍,该怎样排队呢?也就是我们今天所要学习的内容《学习5以内的序数》。
  (点题,板书)
  (三)新授《学习5以内的序数》
  1、师:先请小朋友自己帮助小动物排队。
  (每一张桌子上面有5只小动物,让幼儿自己动手操作练习,并启发幼儿说出自己的排列顺序
  ,强调是从左向右。)
  3、下面请看小动物要到哪里去玩耍呢?
  (出示坐火车图片)
  幼:坐火车。
  师:小朋友看一看,这辆火车一共有几节?
  幼:5节。
  师:一起数
  1、
  2、
  3、
  4、5,从左向右数,这是第几节车厢?、、、、小动物要坐火车玩耍了,该怎样坐呢?
  (要求:一节车厢只能坐一只小动物,引导幼儿自己想办法,练习。)
  4、让幼儿自己操作练习,并说出自己的操练结果。
  例:⑴小猫坐在第二节车厢里。
  ⑵第四节车厢里坐得是小狗。
  5、师幼共同完成老师的作品,并让幼儿口述结果。
  (例,小猫坐在第一节车厢里,第三节车厢里坐着小狗等。)
  (四)巩固,练习。
  1、师:小动物坐火车玩得有点累了,要找座小房子休息一下,请小朋友帮忙一下,但是也有要求,一座房子只能住一只小动物。
  (教师出示小房子图片
  ,引导幼儿再次帮助小动物。)
  2、师幼共同完成小动物找房子的内容。
  3、师:小朋友再看,这里还有一群数字博彩bet356吧_bet356怎么验证_bet356官方网站呢,他们也想住到小房子里面,该怎样住呢?
  (启发幼儿思考回答,数字博彩bet356吧_bet356怎么验证_bet356官方网站1住到第一座小房子里面、、、)
  4、小结: 这就是我们本节课所学习的内容《5以内的序数》。从左到右数第一、、、
  (强调本节课的所学内容,5以内的序数,第一、第二、、、、)
  五、活动结束。
  师:小动物们休息了,数字博彩bet356吧_bet356怎么验证_bet356官方网站也找到家了,我们小朋友也要出去玩耍了。但老师还要告诉小朋友一句话:这节课我们学习了5以内的序数,我们数第几第几,要看是从哪边数起,开始数得那一个叫第一,数到几就是第几。
  (总结强调本节课的重难点,突出所学效果。)
  六:活动延伸:
  师: 下课我们到外边去排队
  ,5人一小组,看看自己排在第几,找一找自己的位置。
  (让小朋友观察自己的位置,说出自己排在第几,学有所用,实际生活中数学的运用。)
  

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